lunes, 25 de octubre de 2010

VÍDEOS VIOLENCIA DE GÉNERO

LETRA Y VÍDEO DE LA CANCIÓN QUE ENSAYAREMOS PARA EL 25 DE NOVIEMBRE, DESDE LAS TUTORÍAS.

El próximo 25 de noviembre se celebra el día contra la Violencia de Género. Al igual que todos los años, desde el centro realizamos una serie de actividades que ayuden al alumnado a identificar y ser conscientes de esta lacra social.
Este año, dentro de esta programación del mes de noviembre para las tutorías, vamos a incluir el debate y ensayo de una canción que trata sobre el tema que nos ocupa: "QUE NADIE" , cantada a dúo por Malú y Manu Carrasco.
Os propongo que leáis el texto y lo analicéis con el alumnado:




1º Las clases se dividirán en 4 grupos, cada grupo trabajará por escrito en la descripción de aquellas escenas que ellos crearían en el caso de ser los guionistas del video-clip. Las escenas, no más de 10, deberían contar la historia a la que puede referirse el video-clip, una historia que tiene un condicionante, tiene que estar protagonizada por chicos y chicas de su edad.


2º Puesta en común de las historias creadas y justificación de las mismas. En este momento el profesorado que esté trabajando con ell@s debería detectar cuáles son sus esquemas previos ante la violencia de género, en qué punto creen ell@s que comienza la violencia, moderando un debate en el que el alumnado participe:

-¿Es violencia que tu pareja no te permita ir vestido o vestida como a ti te apetezca?
-¿Son sus celos una muestra de amor?
-¿Es violencia que te griten?
-¿Cómo crees que empezaron las relaciones de aquellas mujeres que han sido víctimas de la violencia de género?
-¿Piensas que sus parejas las maltrataban desde el primer día?
-¿Crees que chicos y chicas pueden seguir comportándose igual que lo hacían antes de tener pareja, una vez que la tengan?
-¿Crees que es bueno salir con amigos y amigas si tienes pareja, o por el contrario eso no está bien y deberías hacerlo sólo con tu pareja?
-¿Crees que los chicos tienen más privilegios en la vida de pareja o por el contrario son las chicas las que los tienen?
Éstas y más que se os puedan ocurrir, pueden ser las preguntas a través de las cuales podáis descubrir su percepción ante la violencia de género, ¿dónde empieza, según ellos, a ser violencia?


3º Una vez detectados sus planteamientos sobre el tema, sois vosotros y vosotras los que debéis modificarlos en aquellos casos en los que sea necesario.

4º El alumnado deberá aprenderse la canción, para cantarla el 25 de Noviembre. Es una canción interesante para realizarla con voces femeninas y masculinas. Ésta es la letra:

Empezaron los problemas
se enganchó a la pena
se aferró a la soledad
ya no mira las estrellas
mira sus ojeras
cansada de pelear.

Olvidándose de todo
busca algún modo
de encontrar su libertad
el cerrojo que le aprieta
le pone cadenas
y nunca descansa en paz
y tu dignidad se ha quedado esperando a que vuelvas

Estribillo

Que nadie calle tu verdad
que nadie te ahogue el corazón
que nadie te haga más llorar
hundiéndote en silencio
que nadie te obligue a morir
cortando tu alas al volar
que vuelvan tus ganas de vivir

En el túnel del espanto
todo se hace largo
cuando se iluminará
amarrado a su destino
va sin ser testigo
de tu lento caminar

Tienen hambre sus latidos
pero son sumisos
y suenan a su compás
la alegría traicionera
le cierra la puerta
o se sienta en su sofá
y tu dignidad se ha quedado esperando a que vuelva

Estribillo

Que nadie calle tu verdad
que nadie te ahogue el corazón
que nadie te haga más llorar
mintiéndote en silencio
que nadie te obligue a morir
cortando tus alas al volar
que vuelvan tus ganas de vivir

Que nadie calle tu verdad
que nadie te ahogue el corazón
que nadie te haga más llorar
hundiéndote en silencio
que nadie te obligue a morir
cortando tus alas al volar
que vuelvan tus ganas de vivir...


5º El alumnado que así lo desee, podrá trabajar en casa y por grupos el video-clip. Sería interesante que contara con la colaboración de sus padres y madres. Los video-clips (vídeo o presentación powerpoint) tendrán que entregármelos antes del 23 de noviembre, añadiendo autorización de sus padres, madres o tutores legales, para colgar los mejores en el blog. Además, el mejor video-clip, será proyectado para todo el instituto, el día 25 de noviembre.


La actividad sería conveniente que se realizara en el aula de audiovisuales, para poder tener acceso a Internet y que todos pudieran verlo. En los próximos días haré un cuadrante para ver cómo podemos organizar ese acceso.

domingo, 10 de octubre de 2010

CUESTIONARIO PARA REALIZAR EN LAS TUTORÍAS DEL MES DE NOVIEMBRE.

En la siguiente dirección, encontrareis el cuestionario que tiene que realizar el alumnado en horario de tutoría. La forma de organizarlo este año es complicada, ya que no disponemos de ordenadores en el aula. Había pensado que en el horario de la tutoría de la primera semana de noviembre, del 2 al 5, mandarais al alumnado, de uno en uno, al aula de guardia para que pudieran rellenarlo en el ordenador de este aula con el profesorado de guardia.


http://enredadas5cs.blogspot.com/

miércoles, 6 de octubre de 2010

IV CONCURSO DE LITERATURA HIPERBREVE ILUSTRADA CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

IV CONCURSO DE LITERATURA HIPERBREVE ILUSTRADA CONTRA LA VIOLENCIA
HACIA LAS MUJERES
25 de noviembre 2010


BASES DEL CONCURSO:

1.-Podrán participar centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Córdoba, de acuerdo con el siguiente calendario:

-Recepción de trabajos hasta el 15 de noviembre de 2010.

-Selección del jurado: 17de noviembre, miércoles a las 17:00 horas en el CEP.

-Comunicación de la selección 19 de noviembre.

2.-Cada centro podrá presentar un máximo de cinco trabajos en cada categoría.

3.-Los textos; haiku o microrrelato deberán acompañarse de una ilustración (dibujo, con cualquier técnica o fotografía) relacionada con el contenido.

4.-El haiku deberá incluir una palabra de las siguientes: ESPEJO, SONRISA Y VOLAR.

5.-El microrrelato podrá incluir una, dos o las tres palabras mencionadas en la base anterior.

6.-Se establecen dos modalidades:

a)Haiku: composición poética de 3 versos blancos (sin rima) de 5, 7 y 5 sílabas.

b)Microrrelato: Texto en prosa de 100 palabras como máximo.

7.-Se establecen las siguientes categorías:

a)Educación Infantil Y Primaria.

b)Educación Secundaria Obligatoria.

c)Bachillerato y Ciclos Formativos.

d)Educación Especial.

Nota: Los trabajos serán originales e inéditos, tanto los textos como las ilustraciones se entregarán en el Centro del Profesorado, calle doña Berenguela, 2, en horario de apertura, en un sobre cerrado con los datos completos del autor o autora, centro, profesor o profesora de contacto y categoría por la que se participa.

8.-En cada etapa educativa se entregarán tres premios, más el número de trabajos finalistas que el jurado estime oportuno, serán de lectura obligatoria en la Concentración.

9.-El jurado estara fomado por profesorado representativo de los diferentes niveles educativos.

10.-Los trabajos premiados y los finalistas serán publicados en un cuadernillo.

Premios Unidad de Violencia contra las mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba: 50€ en material librería-papelería.



Córdoba a 6 de octubre de 2010.

viernes, 1 de octubre de 2010

NUEVO PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

ENREDAD@S CON 5 Cs,CINE, COEDUCADIÓN, COMPETENCIAS Y CONVIVENCIA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, DESDE EL IES NUESTRA SEÑORA DE LA ESTRELLA, es el título del proyecto de innovación educativa que desde el centro vamos a realizar durante el curso 2010-2011 y en el que estamos implicados una gran parte del profesorado.

Enredad@s Con 5cs. Final